RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 

(RPP)

SEKOLAH                             : 

MATA PELAJARAN            : Bahasa Indonesia 

KELAS : X SEMESTER      : 1 A. 

STANDAR KOMPETENSI : 


Mendengarkan : 

1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 

B. KOMPETENSI DASAR : 


1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang    disampaikan   
      secara langsung atau melalui rekam¬an 

C. MATERI PEMBELAJARAN :
     Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita)

• Unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat) 

• Unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya) 


D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

No	Indikator Pencapaian Kompetensi	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1	Menyampaikan unsur-unsur  ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.).	•Bersahabat/   komunikatif  •Tanggung    jawab	•Kepemimpinan
2	Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.
3	Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.).
4	Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.

E.    TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa dapat:
•    Menyampaikan  unsur-unsur intrinsik  ( tema, penokohan, konflik,  amanat, dll.) yang 
      terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya.
•    Menyampaikan unsur-unsur  ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) yang    
      terkandung  di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya.
•    Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan 
      teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan efektif.


F.    METODE PEMBELAJARAN :
- Penugasan
- Diskusi
- Tanya Jawab
- Unjuk kerja
- Ceramah
- Demonstrasi

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung. Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.)	Mencari siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung  Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.	Siswa dapatMenyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. Siswa Menyimpulkan tentangsiaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung.

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No	Kegiatan Belajar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1	1. Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini.	Bersahabat/komunikatif
2	2. Kegiatan Inti:   Eksplorasi: Dalam kegiatan eksplorasi : 1. Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si     Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang) 2. Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik 3. Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik. Elaborasi: Dalam kegiatan elaborasi:  1. ceritakan yang disampaikan secara langsung atau      melalui rekam¬an 2. Diskusi dan tanya jawab Konfirmasi: Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: 1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui 2. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	Tanggung jawab
3	3. Kegiatan Akhir : - Refleksi:    -Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.	Bersahabat/ komunikatif

I.  ALOKASI WAKTU :

    

    4 x 40 menit

J.  SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :

    

     Buku cerita/kaset

1         LKS : Tim. Bahasa Indonesia SMA X. Sukoharjo: Pustaka Firdaus.

     Buku pendamping: Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia

     Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006. 

K.  PENILAIAN :

      Jenis Tagihan:

• Tugas individu
• Ulangan

Bentuk Instrumen:

• Uraian bebas
• Pilihan ganda
• Jawaban singkat

Mengetahui,   2011

Kepala Sekolah                                                                    Guru Mata Pelajaran                                                                                                                       

           

NIP.                                                                                      NIP.